ESCOP程序
心理科学
程序
心理科学已经走向成熟。但成熟学科的权利与职责:最大化信心通过良好的数据在我们的研究实践和复制,同时确保资金来源和出版机构支持的最佳实践。
权威专家的偏见和错误的原因和程度进行了探讨科学问题以及可能的解决方案,这些和其他复杂问题影响可复制性。
这研讨会由ESCoP共同主办,心理科学协会(APS)。
更多APS的复制工作请阅读:APS杂志寻求实验室参与第一个注册复制报告项目
c . Cacciari(意大利摩德纳大学;ESCoP)
欢迎
阿克塞尔Cleeremans大学(Universite Libre de布鲁塞尔(比利时)
真相还是炒作?转移(心理)科学的价值观和规范
作为Diederick Stapel自己在书中解释了他最近发表的关于他的痛苦,欺诈和有问题的研究行为可能源于学术的进步和持续的转变成各种各样的业务。当刊物可以得到金钱奖励,当媒体询问简单的标题,当你的整个职业生涯似乎取决于纸科学,确实有巨大的压力来改变常态的更加紧密。但开始滑坡的非常理想的科学——找到什么是真,什么是假,开始消失。
Eric-Jan Wagenmakers(荷兰阿姆斯特丹大学)
进行复制研究的兴奋
复制研究一个糟糕的众议员根据民意,进行复制研究学术相当于洗衣服:一个活动,也许是必要的,但本质上无聊,当然没有人的爱好。然而,民意是大错特错。复制的研究令人兴奋,事实上比“普通”或“创新”的研究。在本课程的第一部分我Wagenmakers将通过具体的例子演示了如何复制研究产生足够的大量的知识,希望,令人惊讶的是,辩论,媒体的关注,愤怒和恐惧。在本课程的第二部分我Wagenmakers将解释如何最大化一个复制的影响研究通过适当的设计和分析。
哈尔·e·Pashler(美国加州大学圣地亚哥分校)
激励机制和实践促进复现性
有广泛的协议,提高我们的科学,我们需要更少的大肆报道初步结果,更努力复制,以及更好的复制传播的结果。Pashler认为劝告不太可能产生多大影响,我们应该诚实之间的严重不匹配当前激励(人们实际上是奖励),我们希望看到提升的行为。只有通过改变激励我们才能实现重大改革。
Brian Nosek(美国弗吉尼亚大学)
科学乌托邦
如何改进现有的科学实践在知识的积累,提高效率和日常实践之间的对齐和学术界的值?Nosek讨论了一些礼物和可能的未来的科学交流和实践。
讨论者:
芭芭拉·a·首位(美国弗吉尼亚大学)
编辑器心理科学,观点
更多APS的复制工作请阅读:APS杂志寻求实验室参与第一个注册复制报告项目
