健康心理学& COVID-19

COVID-19流行病的爆发后,加州大学圣芭芭拉分校的大卫·谢尔曼教授进行了一系列的采访(2020年春季和夏季,)和公共卫生工作者、学者、政策和健康心理学研究人员讨论他们的经验和研究与此相关的全球大流行。半岛体育官方网址入口的资助心理科学协会基金教学UCSB心理科学和公众的理解和教学发展谢尔曼教授和他的学生编译这些材料使用的其他教师的健康心理学以及更广泛的社区。

还有一个为项目大纲。(链接到教学大纲)。

除了13个人视频,下面描述,还有一个65分钟的编译视频,包括视频和额外的叙述从2021年春季的摘录,提供一些背景。

2022年冬季,159年谢尔曼教授和他的心理:健康心理学类在UCSB的扬声器进行了跟踪采访8从2020年开始,随着4新的面试。在这一轮的面试,学生问的问题,客人反映在改变了什么,他们已经学了两年的大流行。

如果你有问题关于使用健康心理学和COVID-19材料,请通过电子邮件联系大卫·谢尔曼教授:sherman@ucsb.edu

健康心理学& COVID-19编译

2021年5月24日

这是一个编译视频拍摄于2020年的健康心理学& COVID-19视频项目。

问题或意见,请联系大卫·谢尔曼教授:sherman@ucsb.edu

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单位1 -张洪波Yu &大卫·谢尔曼

2020年5月29日

张洪波余UCSB采访大卫·谢尔曼关于健康心理学& COVID-19项目。

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单元1 b - Traci曼

2020年5月20日

大卫·谢尔曼面试Traci曼来自明尼苏达大学的健康心理学教学COVID-19的时代。

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单位1 c -约翰Updegraff

2022年3月1日

大卫·谢尔曼和健康心理学类与约翰Updegraff讨论以下问题:

  • (7:57)政策,比如要求接种疫苗的证明,帮助弥合的鸿沟在不同政治团体之间的态度和行为?我们如何能进一步创建规范,藐视政治背景等因素?
  • [18:19]我们如何说服“anti-maskers”和“anti-vaxxers”来改变他们的立场经过几个月的不准确的消息?
  • (24:48)在大流行性流感如何人民相信专家,如疾控中心改变了吗?
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2单元——霍华德·利文斯

2020年5月27日

大卫·谢尔曼面试霍华德·利文斯来自罗格斯大学的关于他的研究1957 - 1958年的流感大流行疾病的常识模型,并为COVID-19这项工作的相关性。

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单位2 b——Josh Kuntzman

2020年6月17日

大卫·谢尔曼面试Josh KuntzmanUCSB关于他的经历作为一个合同,然后从COVID-19中恢复过来,和他COVID-19教育工作包括Youtube视频他而生病。

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单位2 c -芭芭拉赫尔Harthorn

2022年5月26日,

健康心理学学生米歇尔·里瓦斯讨论与芭芭拉·赫尔Harthorn下列问题:

  • [55]你有什么想法关于个人责任被分配到个人,而不是系统在起作用,以及如何影响的脆弱,高危社区等必要的工人或低收入社区?
  • (57分)个人主义态度影响疫苗接种和戴面罩吗?
  • 15:51一般认知风险是什么,以及你如何检查在你的工作吗?
  • (25:53)是安全的错觉,人觉得与他们的朋友和家人在大流行的东西你看到在你的工作涉及结核病和农场工人吗?
  • [35:47]如何残疾歧视和优生学的历史在美国COVID-19我们的对话有何影响?
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单位2 d -苏珊所Cassels

2022年2月15日

健康心理学学生伊丽莎霍华德与苏珊所Cassels讨论以下问题:

  • [21]COVID和艾滋病毒是如何传播之间有相似之处吗?
  • [4:23]有相似性先前的疾病一般传播和COVID如何传播?
  • [38]ο之间有差异的感染模式和昔日?
  • [21]有任何惊讶你COVID如何传播?
  • (需要)你能总结健康问题社会决定因素模型,给出几个例子如何COVID有关吗?
  • [15:08]你能分享你的想法的人住在哪里如何影响收缩或受到影响的几率COVID吗?
  • [23]某人的周围环境直接影响他们的行为怎么能COVID吗?
  • (19:16)什么,如果有的话,改革在医疗等领域基础设施、工作实践、住房政策,或者一般的流行病?
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单元3 - Robert Sapolsky

2020年6月24日

大卫·谢尔曼面试Robert Sapolsky从斯坦福大学应对COVID-19的压力和社会关系。

额外的资源:

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单位3 b - Robert Sapolsky

2022年2月14日

大卫·谢尔曼和健康心理学类和Robert Sapolsky讨论以下问题:

  • [39]是瑞典的尝试实现群体免疫成功?群体免疫可能实现,如果不是,如果是这样,如何?
  • [44]什么是更好的方法,而只是告诉人们社会距离,让人们社会距离吗?
  • [28]长期后果的人将面临从社会隔离的压力吗?这将如何影响他们能够应付正常的生活压力吗?
  • (17:06)压力是如何经历了从健康威胁,如疾病或疾病,不同压力等压力的经验工作义务,财务状况,离婚,等等?
  • 关于COVID-19(十九38)人们的健康行为与他们的压力水平吗?随后这如何影响他们的身心健康吗?
  • (24:06)有些人觉得他们保护他人无私的努力都是白费力气,因为他们看到别人被不负责任的。将这些情感的挫折转化为现实的后果对于那些没有坚持他们的社会契约?
  • [30:04]你觉得绝望的死亡人数的增加可能会成为新的流行打美国,和COVID加剧了我们看到的这些死亡数量?
  • [32:19]其他焦虑症会变得越来越流行在个人办理大流行,如社会焦虑、广泛性焦虑症,强迫症?
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单位3 c——埃德温·菲

2020年5月28日

大卫·谢尔曼UCSB采访埃德温·菲博士从学生健康心理健康和如何适应挑战COVID-19 UCSB学生健康和为学生提供服务。

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单位3 d——埃德温·菲

2022年3月7日

大卫·谢尔曼和健康心理学类和埃德温·菲讨论以下问题:

  • [22]的潜在心理健康后果增加虚拟连接而不是面对面的连接吗?
  • [13:29]如何衡量治疗手段不把他们的问题pandemic-related问题?
  • [20:31]有方面的远程医疗系统,可以折叠到现有的系统来提高我们如何提供精神卫生保健?
  • [29:08]现在我们已经COVID疫苗和更好地了解,如何以及在什么方面有大流行的情绪反应改变了吗?
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第三单元e -南希罪

2020年12月22日

大卫·谢尔曼面试南希的罪来自英属哥伦比亚大学的教健康心理学研究以及她衰老的作用在应对COVID-19期间日常生活的起起落落。

额外的资源:

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单位3 f -南希罪

2022年2月28日

大卫·谢尔曼和健康心理学类罪与南希讨论以下问题:

  • [33]为什么你相信有一个分离的老年人口健康和幸福不是在年轻的人口?
  • [20:34]老年人开始接种疫苗时,做的更年轻、更中年人COVID-19更好的适应压力吗?
  • [23:54]看到老年人如何报道较少的情感反应,可以在更适应的方式应对压力,目的性的迹象,加上他们的演示更pro-empathetic通过志愿服务行为,可以认为,感情的目的与移情行为?
  • [29:47]你过去的工作发现,老年人表现出更好的情绪和反应压力”比年轻人在早期阶段的大流行。你认为这可能和流行病的发展已经改变了吗?
  • [31:10]多少COVID-19增加年轻人的情感反应性经验吗?
  • (36:55)你认为教师表现好当适应远程学习与学生的幸福吗?有没有独特的挑战与尝试教远程和联系你的学生吗?
  • (40:33)大流行如何影响生物-心理-社会模型的使用及其应用在医疗保健系统?
  • (47:37)志愿服务的满意度有一定的阈值体验受益吗?
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4单元——杰弗里·费舍尔和威廉·费舍尔

2020年4月30日

大卫·谢尔曼面试杰弗里·费雪从康涅狄格大学威廉·费雪从西安大略大学的模型和COVID-19 Information-Motivation-Behavioral技能。

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单位4 b——安琪拉达克沃斯

2020年6月8日

大卫·谢尔曼面试安琪拉达克沃斯来自宾夕法尼亚大学的关于促进健康行为(戴着面具,接种疫苗疫苗可用),以防止COVID-19的传播。

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单位4 c -安琪拉达克沃斯

2022年2月8日

大卫·谢尔曼和健康心理学类和Angela Duckworth讨论以下问题:

  • [20]你发现什么机制有助于增加的可能性出现人接种疫苗?
  • (15:57)能做些什么来鼓励面具戴和接种疫苗的人仍然非常不愿意这样做?
  • 20:52事后,你认为有一个更好的方法来沟通的“善变”的信息?信息的“善变”的面具合规解释背后的不愿接种疫苗在一些人吗?
  • (27:09)你有什么想法,决定允许接种个人几乎放弃面具戴在户外和室内在2021年的春天和初夏,后期以及这是如何撤销只有个月后?
  • [32:28]你会说提高疫苗接种率将改善健康消息或一个不同的因素?你相信这个趋势将持续下去,中国将实现更高的疫苗接种率?
  • (36:35)你认为背后有明显的文化方面的坚决抵抗疫苗接种在这个国家,与其他国家相比,如香港,和有一定的激励方法,目标/克服这些文化倾向?
  • (42:17)你认为文化或民族身份影响戴面罩实践和疫苗接种在COVID-19犹豫?
  • (45:29)与增加COVID-19由于ο变体,现在更需要做的比把面具戴上由政府和科学家,社会距离作为社会规范和提供免费的面具,测试,和接种疫苗?
  • [48:26]如果你一直负责公共消息关于COVID疫苗,以不同的方式,你将会做什么?你认为在美国政治影响的决定人接种疫苗?
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单元5 -佩奇Farrenkopf

2020年4月16日

大卫·谢尔曼“加州大学圣塔芭芭拉分校面试Paige Farrenkopf 2019明矾,为圣芭芭拉分校公共卫生部门工作的。

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b -佩奇Farrenkopf第5单元

2022年2月22日

大卫·谢尔曼和健康心理学类与佩奇Farrenkopf讨论以下问题:

  • [8:12]有社会经济差异COVID-19疫苗接种吸收和正在使用哪些策略来减少这些差异呢?
  • (13:30)你有什么建议我们最大化UCSB以外的预防措施吗?县(市)的代表参与吗?
  • (19:37)你认为接触者追踪的应用可以有效地使用和实现在圣巴巴拉县已在其他一些国家使用?
  • (26:33)工作在公共卫生部门和试图追踪COVID-19病例的情况下导致流行病学部门,是你与客户打交道的经验并不像他们应该认真对待这个流行吗?你有什么建议能改善我们的当前和未来的大流行应对吗?
  • [33:24]现在流行已经存在在美国两年多了,接触者追踪方法在圣芭芭拉分校公共卫生部门改变了吗?
  • [37:17]接触者追踪的重要性如何进化与接种疫苗和新ο变体?圣巴巴拉县现在是如何支持其居民阳性?
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单元5 c -罗伯特·卡普兰

,2020年5月07

大卫·谢尔曼面试罗伯特·卡普兰对公共卫生和COVID-19从斯坦福大学。

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单元5 d -罗伯特·卡普兰

2022年2月14日

大卫·谢尔曼和健康心理学类与罗伯特·卡普兰讨论以下问题:

  • (吸)你认为美国政府和公民应该做的吗?
  • (18:06)您提交数据表明医生的死亡在大流行期间约75%低于预期是由于积极使用PPE和增加谨慎;然而,你的文章发表在《全国卫生保健工作者的PPE的短缺。如果你进行了研究后,# GetmePPE运动,你会推测你的数据上的差异吗?
  • (25:55)你认为这种病毒有一个不公平的影响在社会阶层?如何解决这些问题呢?
  • (28:58)是美国一般人群中疾病方法一部分源于我们的资本主义意识形态吗?
  • (37:00)如果你能改变的一个方面的人口是如何处理大流行会是什么,为什么?
  • (40:22)的研究主任和斯坦福大学的医学教授,你怎么看待COVID将如何结束?
  • [42:53]一些医院允许COVID-19积极的医务工作者是无症状的,甚至有时症状人员必要时继续工作在医院。你有什么意见,有什么潜在的生理和心理影响,它将会对医生吗?
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单元5 e -费茨基布斯林恩

2022年3月1日

健康心理学学生卡梅隆斑鸠,何塞,Zavala和萨曼莎开普勒和林恩·费茨基布斯讨论下列问题::

  • (5:51)什么样的长期健康影响你希望看到那些简约COVID吗?
  • [7:08]可能长期的并发症是什么样子的呢?
  • (8:53)是如何变异,如买卖,形成?你希望将来出现的另一个变体,或者这种最后看到COVID病例减少吗?
  • [22]有较少的病例数现在因为BA.1如此高度传染性?
  • (16:16)在哪里可以得到最准确的信息COVID吗?
  • [20:21]是面具的下降命令现在科学数据的支持,或者会更多的临时过去吗?
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单元6 - Dairine皮尔森

2020年4月22日

大卫·谢尔曼“加州大学圣塔芭芭拉分校面试Dairine皮尔森,LCSW 2006明矾,关于她的经历与COVID-19悲伤顾问和临终关怀服务。

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单元6 b - Dairine皮尔森

2022年3月2日

大卫·谢尔曼和健康心理学类与Dairine皮尔森讨论以下问题:

  • [4:05]在养老院老人谁COVID-19面临更加激烈的疾病或症状,因为家人不允许访问吗?
  • [9]你会说,流感大流行期间使用的技术有什么主要的学习经验,您现在可以使用面对面的与客户?它改变了你对病人护理的看法吗?
  • [16:19]你注意到不同的悲伤大流行开始时你的客户对吗?
  • (20:07)有人认为,重要的是教一线卫生工作者基本的心理应对技能来处理他们在工作中面临的压力。另一些人认为政府应该为这些工人提供治疗。对于那些在咨询工作,你认为哪个选项是最好的卫生工作者心理健康呢?
  • [23:26]你看过健康由于心理压力下降如社会距离和隔离协议?你拿着这个大流行期间作为一个顾问吗?
  • [29:32]有区别人们伤心的开始大流行和现在,,这可能是由于添加心理压力?
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单元6 c -卡梅隆砖

2020年5月13日

大卫·谢尔曼面试卡梅伦砖阿姆斯特丹大学的UCSB(2015)博士(NL)对环境心理学和COVID-19。

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单元6 d -卡梅隆砖

2022年2月2日

大卫·谢尔曼和健康心理学类与卡梅伦砖讨论以下问题:

  • [5:10],因为它已经几乎两年前面试和疫苗已经被开发出来,你对风险感知与COVID改变吗?
  • (7:07)你觉得新奇的冠状病毒已经褪色随着时间的推移,还是依然会产生不同的个人行为?
  • [8]中讨论一个简单的威胁(生病)与一个复杂的(气候变化),你说,“很多事情我们要做现在提供给我们,我们只需要做。“你认为我们已经完成了这些事情,关于COVID吗?
  • [37]为什么你认为人们不保护自己免受COVID做事吗?
  • [41]尽管许多人认为大流行和气候变化是紧急,为什么同样的人还参与行为,使他们吗?
  • (15:07)作为一个社会,主要关心人的福祉,我们如何得到年龄组不是直接威胁到死亡由于COVID-19继续采取预防措施?
  • (18:47)从可持续发展和心理的角度来看,如何使气候变化及其对公众健康的影响更迫在眉睫?
  • (22:51)现在一切都似乎对你有害,所以什么时候你停止忧虑吗?
  • (福音24:37)我们采用了其他行为COVID大流行期间,类似的对减缓气候变化的影响?
  • (二六27)你认为气候变化的把握,人是一个巨大的问题,他们不能真正使不同于COVID有所不同,人们可以戴上面具,知道他们保护自己和他人?是收入差距这一区别的一部分吗?
  • [29:15]基于你的背景作为一个社会心理学家和COVID-19周围所做的研究,社会关系是如何影响?
  • [33:15]在心理层面上,让人们改变他们的心态的使用汽车或飞机(环境行为),即使它很深深扎根于社会?
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