虽然大多数学生带作业回家一个笔记本,一些人穿着他们的功课自己的手腕。
统计方法在《心理科学》课程,Gregory Samanez-Larkin心理学和神经科学副教授,分布式FitBit设备期间每个学生的学期。从装置收集的数据追踪佩戴者的身体活动将被用作类的课程的一部分。
“最清晰的方式我可以教你一些统计测试是如何工作的,你可能会学习它,但在两周内,你不在乎,因为应用程序尚不清楚,“Samanez-Larkin说。“通过使用我们自己的数据和分析,我希望会导致更好的理解和让人们积极在课堂上对我们正在从事的工作和生活更健康的生活方式。”
而不是申请三位一体的课程增强格兰特购买fitbit, Samanez-Larkin使用资金从他的实验室和一个低音连接工程项目在夏季开始,受试者的身体活动是连续监测。
“他们购买为研究目的,我只是比我早买了,“Samanez-Larkin说。“这是有用的对我们实验室这个大试点项目即使数据从这个类班上呆。”
收集到的数据将被用来教课程的统计测试。数据将被匿名所以每个学生可以分析整个类的数据。
“在这个学期,我们要分析我们的数据和我们学习各种统计工具和措施,我们将会使用它们类数据来测试各种假设,“初级凯蒂·格兰特说。“我们将会看到如果杜克大学学生实际上是不同于一般19到22岁的人口。”
到目前为止,数据分析表明,杜克大学的学生,平均每天走11000步,每晚睡7小时左右。最终,Samenez-Larkin希望所有这些数据编译进课堂以外的一个项目。
“我的梦想,这是我们作为一个类得到一些有趣的数据,使一个独特的文学、科学贡献”Samanez-Larkin说。“我的愿景是,我们发表了一篇文章,每一个学生作为合著者。”
Samanez-Larkin打算定制类的考试的格式,以适应一个期末论文。在考试期间,学生将完成一篇科学论文的结果与讨论部分Samanez-Larkin所写,最终到最后一个类。
“理想情况下,我将写一个介绍和方法,和学生将单独编写他们的结果和讨论,”他说。“我要实际学生写作和把它创建一个手稿,最好的每个人写的东西,我们会提交到日记。”
而不是支付学生喜欢他会在一个典型的研究,Samanez-Larkin允许学生保持FitBit如果他们展示大量的使用。他说,他预计许多设备返回,但预计大约一半的学生将继续他们。
“如果一个学生能真正深入参与这样一个设备,我多高兴,是一个永久的东西,”他说。“我们正在创造一个系统,我们的人们,如果这对你是有用的,反映在你使用它不断整个学期,我希望你保持,因为它是为你工作。”
Samanez-Larkin指出,尽管FitBit活动现在是高的,他预计使用量下降之后的学期。陈小爱丽丝,类的一个成员,也赞同这个观点,这表明她的电流测量可能不完全准确。
“斜的它,因为我觉得拥有FitBit让我想多锻炼和获得更多的步骤,”陈说。“我有朋友将积极爬楼梯而不是电梯,因为他们想要的步骤。我想它会好的一旦新鲜感慢慢褪去,因为当你会得到更准确的数据,因为你不会走楼梯来获得更多的步骤。”
编者按:文章的前一版本拼错Samenez-Larkin姓名,这篇文章是纠正在周五下午6点。
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